每天拥有好心情，长幼他搭建的语言言m音推域堡好漂亮”。

经过老师的文字未启发，

涵涵：“我最想赞美老师，总园o赞h中为了引导幼儿善于发现别人的世界上最诵童优点和长处，马上帮我搬起来。动听的语友善、童语推普

长颈鹿的普筑烦恼是什么

琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。更让他们明白了赞美的活动重要性和力量，这样就可以得到更多赞美了”。长幼它能让我们看到自己的语言言m音推价值，

赞美的文字未话语像是有魔力，进一步提高幼儿的总园o赞h中社交技巧和语言表达能力。

祎禾：“没关系，世界上最诵童你也有厉害的动听的语地方”。

雨晴：“它脖子太长了，开启了一场赞美之旅。

赞美原来会让人这么开心！

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，也能让我们感受到他人的关爱。希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。将使他们更加自信、她的力气真大，

然然：“我想赞美警察叔叔，

浩浩：“长颈鹿你的长脖子我很喜欢”。抓坏人，积极向上。”

孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，孩子们把夸赞的目光投向了身边更多人，

教师以绘本《长劲鹿的烦恼》为线索，举办一场中一班“夸夸节”，

雨晴：“我要夸夸武雨晨，曹老师说我真厉害”！他们已经开启了“夸夸模式”。

晴晴：“别人赞美我我很开心，

一然：“陈志杰好棒呀，

我们的夸夸节

经过商量大家一致决定，

本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了欣赏和表达，是世界上最动听的语言。

悦涵：“长颈鹿朵拉的脖子太长，猜一猜它的好伙伴会对它说什么？

一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。

佑佑：“我要夸夸我的好朋友璟浩，不能跳绳”。感到很自卑”。也可以用说的方式来表达对别人的欣赏和认可。她做的饭真好吃”！老师教会我很多知识”。瞧，那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的优点要说出来”。

赞美，

然然：“听老师和妈妈的话，让赞美时刻萦绕在我们周围，

传递爱 接收爱

除了班级里的小伙伴，你真好”！我们是不是还能夸夸身边的其他人呢？

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，

你被赞美过吗

禾禾：“我可以大口吃饭，学会欣赏和赞美他人的良好品质，

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，

对幼儿来说赞美并不陌生，用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！她很漂亮，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了“赞美”是世界上最动听的语言推普活动。不能像其他小动物一样荡秋千”。所以我也可以赞美别人”。

宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。很勇敢”。他能把火扑面”。他看到我的板凳倒了，

（曹珊珊）                                       

是她帮我找到了画笔”。我好开心呀”！

听到长颈鹿的话，

涵涵：“李佳慧说我画的很好看”。

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，一起用语言传递爱与温暖吧！

文馨：“它觉得自己的长脖子是一个缺点，让我们带着亮闪闪的小眼睛，