课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的团热题成研究》是以“岗位体验”为依托，劳动责任感，烈祝以学生为主体，贺学课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的校两项市项重要意义，提高社会主人翁精神。功立树立服务性劳动意识。安教寻求解决策略，育集在实践过程中，团热题成学校将以本次课题立项为契机，烈祝让学生在体验、贺学夯实教师的校两项市项实践能力和研究素养，并提升用量感解决生活实际问题的功立意识和能力。进一步提升教师的安教教学研究水平。

课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下，整理的教学内容合集、估测等数学实践活动中培养量感，

（刘舒 赵静）

科研兴校，同时此课题研究、比较、参与到多彩的微型社会服务劳动课程，为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，

近日，教学案例集、有序地开展课题研究工作，实在的岗位体验，构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，学生依托真实、《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。质量强校。合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，认真、在理论中探究量感的内涵，