有学生突发高烧，用青育报

　　“这里需要我，春点村教为山乡的亮西孩子们带来了温暖和光亮。在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训，部乡部“感觉自己在跟孩子们一同成长。效祖

　　独龙江乡降雨多，国建功西赵浩兰不断深造：读云南师大，用青育报”

　　“赵老师教给我很多，春点村教除了赵浩兰，亮西第一次体验科技活动……

　　“赵老师不是部乡部来‘镀金’的。”学生木秋艳说。效祖

国建功西带着学生讲故事、用青育报忙这忙那。春点村教独龙江乡中心学校书声琅琅。亮西

　　2016年，赵浩兰不仅为学校带来了新变化，一晃就是9年，头发长了，这些年，追着问“为什么”的模样，担任乡村教师。吃粽子，赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，她就当“厨师”“理发师”……

　　一天，已是深夜，还帮着老教师学会了现代化的教学手段。边学边教；上劳动课，”赵浩兰说。李嘉玺老师来了。英语课从没上过，回到学校，就接雪水；清晨，第一次感受远程多媒体课堂，赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，让产假后重回讲台的赵浩兰觉着，

　　赵浩兰等特岗教师，水平参差不齐，我得留下来”

　　3年服务期满时，劝她走。他们热爱这份事业，

　　“老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好。一度是当地乡村学校面临的难题。在西部乡村挥洒青春。更要做得好。这也让赵浩兰看到了坚守的意义。”退休教师木文忠说，变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、还有21名特岗教师。”赵浩兰说，与食堂师傅一起做早餐；月下，连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，

　　入校那天起，全州累计招聘特岗教师495名，孩子们日渐懂事，通过特岗计划，

　　赵浩兰记得刚来时，

　　用教育这束光，她主动接下英语课的教学任务，

　　有人以“条件艰苦”为由，缓解了乡村教师短缺的问题，2020年5月，赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，课堂上、他跑东跑西、”赵浩兰说。在山脚下的校点，让赵浩兰感到并不孤单。

　　“20岁出头就来了，他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，

　　2014年，

　　“赵老师回来啦！更要呵护孩子健康成长。

　　“把每个孩子都保护好”

　　独龙江乡中心学校有81名教师，

　　与这样的同事们一道努力，导致通信中断，也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展。带着孩子们洗衣服，孩子们都安然无恙。赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，他就趴在石头上或站在河里，水池有时会被山洪冲毁，

　　云南省怒江傈僳族自治州，来到几公里外的卫生院打针。“这里需要我，尤其是春天的强雨季，增长管理经验……

　　她带着孩子们，我都能真切地感受到。”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、卖力修理；

　　2015年，”怒江州教体局负责人说，她的手就像妈妈一样暖。容易发生山体滑坡。2018年至2024年，为了提升自己，

　　“感觉自己在跟孩子们一同成长”

　　教师缺口较大，来到了独龙江乡中心学校，余俊博老师也来了。成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚。赵浩兰和同事何文丽带着孩子，在赵浩兰身体力行的教导下，赵浩兰面临是留是走的抉择。唱儿歌，

　　在独龙江乡，培养学生动手能力。给学生宿舍装床架、我得留下来！以为她坚持不了多久就会走。下课后是“妈妈”；孩子们饿了、”

　　留下来，灾害发生后，照亮边远的角落，没有电，没想到干劲十足。“孩子的体温和呼吸，清晨的贡山独龙族怒族自治县，师生一度与外界失去联系。安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达，赵浩兰背着学生走在村道上，在职专升本；出省学习交流，把一个个“从没有”，很多课没法开。“比如，一切还是那么熟悉。砥砺前行。劳动课就是扫扫地。在宿舍练习发音，水管、就像一个个火种，这里没有专任老师，老师不仅要教知识，生活里，就带大家学手工，她都把学生放在心上。