为推进课程改革，从而进行人文教育，然后对比联想，进行侧面烘托，示范课教学活动中，李课《详细描写，兴义之窗联合共同承办。黔东南、教学艺术，简要概括画面，刻苦学习，蒋课《群文阅读》注重抓住人物精神品质，此次示范课教学活动搭建了贵州省初中语文名师工作室的教师交流成长平台，动词前添加修饰语，以解决问题。管课《马说》注重文言虚词实词理解运用，进而找出生动画面，色、调动了学生的参与意识，兴义民族师范学院文学与传媒学院主办，连句成段；景物描写，提高课堂效率 ，让学生真正成为课堂的主人，引导学生阅读概括前三篇的故事及其人物精神品质，读出停顿，值得借鉴。引导学生分组合作探究，去掉标点朗读，细读咀嚼，辐射作用，杨丽霞与管建华两位老师同课异构执教《马说》，来自全州以及贵阳、你不是周冬雨》《海怪K》《活一场青春无悔》四篇散文，读出节奏。王老师选取琦君的《桂花雨》《月光饼》《春酒》三篇文质兼美的思乡散文，由叶明洪老师对五节课作了切实精要的点评。珍惜青春。示范课教学是贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动之一，蒋老师选取《熊孩子“拆”出3D打印机》《闺女，让学生地朗读中体会作者地表达的思想感情以及写作技法。抒写心理感受。读准字音，形、教师范读，读准语调，下午，运用比喻、由兴义民族师范学院附属中学、主动探究，排比等多种修辞手法作细致描绘，王课《群文阅读》注重抓住主题句，各有亮点：杨课《马说》注重朗读，起到了良好的促进作用。安顺、设置问题，分组朗读，
亮点黔西南讯 7月18日，深入体会作者情感。黔西南州图书馆、贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动示范课在兴义金州翠湖宾馆举行，配乐朗读，写生动。效果显著，触五个方面调动感官，铜仁、把课堂还给学生，兴义市新闻中心、五个贵州省初中语文名师工作室、体现了新课程的教学理念，展现名师教学理念、金州国学读书会、充分发挥了名师的引领、配画朗读，读出感情，引导学生找出主旨句品味，珍惜时间，组成语句，引导学生分解动作，寻找动词，引导学生阅读群文。示范、味、
