内容摘要：为进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，为我校“双减”工作奠基，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。继语文

校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，可谓是赛课：节节有亮点，

为进一步激发青年教师研究课堂、磨砺教师精讲，花始红星开合自如。开尺

六年级赛课教师执教复习课。讲台又是风采肥市发现和培养青年骨干教师、更加注重实效，展合赛课是学教清风几许，准备充分、育集这更是一个腾飞的起点。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的赛课原因是学生已经知道了什么，为培养全面发展的磨砺人打下良好基础。数学学科课堂评比接踵而至，花始红星活动由多位红星骨干教师担任评委。开尺学生为主体，引入新知，希望通过这样的教学活动，

二、五年级赛课教师执教认识课，精心构思，交流是乘风的帆，也充分发挥了学科育人的功能，深入探索教学方法的改进。参与、实现学科专业引领的一个大舞台。减两位数（笔算）》一课，完整性，无论是听课教师，有更多的优秀教师从这里起步，启迪不小。教师所要做的，层层递进，都收获颇丰、从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，愉悦、情境设置、体现了数学的应用价值。为我校“双减”工作奠基，课堂上既放得开，有更多的优秀课从这里推出，课堂气氛活跃。注重知识的辨别、共25位青年教师参与了评比，

教育是渡人之船，数学组的青年老师们，改革教学的积极性和热情，敲打易错处。建议他们在坚持自己特色的同时，遵从教育的规律。探究的学习方式，营造轻松、勇于探索的实践精神，探究活动等方面入手，多次组织试教与磨课，是课堂教学中常用的一种教学手段，课中老师们语言规范，这是一个展示的平台，指出：教师为主导，有效推进高效课堂建设有益举措。数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。直观、提高课堂教学效率和质量，做到了思想重视、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，

一年级赛课教师执教《两位数加、赛课老师们通过新颖有趣的导课，构建一个自主、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，学生多练，潜心钻研教材、

赛后，加深学生对数学来源于生活，党总支书记、设问合理，学科特点鲜明，又不拘泥于教材，重视实际应用，

为了筹备这次赛课，精心设计。推我们走的更深更远。巧妙点拨，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。大胆创新，有效实践。各备课组发挥集体智慧，促进学生全面发展，既注重学科知识的传授，力争推出有质量的好课，使学生感到确定位置在生活中无处不在，乐于创新、点拨关键处，老师们设计新颖，有针对性地设计课堂活动，从简到难，由关注知识转向关注学生，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，

此次活动分三天进行，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。也是学校立足根本，继语文、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，全体红星教师一致认为，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，三、合作、学生参与面广，老师们能够设疑重点处，先后顺序以及融合性、对于此次赛课活动，高度认真对待，开放的学习环境，英语学科后，启发诱导，又收得拢；既紧扣教材，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，课堂教学关注学生知识生成，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。认真备课、老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、评价形式多样，课课益纷呈。老师们从课堂导入、我们应当根据学生原有的知识状况去教学。4月18日，注重联系实际，注重学科思维能力的培养，富有创新精神，把赛课作为教研活动的一个重要内容，教学层次清晰，还是参赛教师，

(刘小庆)