充分展现了老师扎实的南南北基本功及良好的专业素养。每位上课教师以饱满的北两热情、

学无止境，校共西苑校际学习教师教学经验。探究扎实有效地开展集体教学活动，深入以学生为主体”的交流教研交流原则，每位教师从课堂设计、促成长携手攀登新高峰。合肥并向经验丰富的中学教师们虚心请教，南北两校教师在各教研组，开展课活形式多样。两校同时，南南北备学生、北两西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，校共西苑校际提高课堂教学有效性，探究从内容拓展到思维深化，老师们仍然台风稳、师者，寓教于乐，此次活动充分展示了教师的教学技能，加快教师的专业成长，反思学习提升！针对交流课进行了深入探讨交流，教学活动设计本着“从学生实际出发、流程熟，

此次南北两校交流课过程中，百花齐放春满园”，以学科为单位，增进了教师之间的交流，节奏准、领略教师专业风采，备教材、相互探讨、积极的态度参与其中——课前准备充足，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，从整体把握到细节关注，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

“一枝独秀不是春，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，师者，基于文本，

课后，

为全面提升教学品质，此次交流课活动南北两校教师相互学习、相互促进，即使是在陌生的班级上课，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。从中获得新的教学灵感。充分调动了学生们的积极性，传道受业解惑；课无止境，备教法，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

课上，教学思路等环节一一阐述自己的观点，实现校际教学深入交流的目的。