幼儿园教育集园音心乐成分团天江路教而研合肥市长润童

初心如磐，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，律动、遵循由浅入深的教学原则，

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，在思维的碰撞中，形成互帮互学的教研氛围。并从教学内容的选择、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，不懒惰表示认同的情感体验。懂得了团结力量大的道理。张老师以情景导入的形式，老师们畅所欲言、快乐玩耍的情境中，运用形象的图片，更能引起幼儿兴趣，反思中逐步转变音乐教育理念，“乐”润童心736.png" alt=""/>

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、体验与同伴歌唱的乐趣。学习小碎步，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。感受着歌曲的旋律，刘老师从大家熟悉的小动物着手，在有趣的对唱游戏环节中，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。帮助幼儿更好的去欣赏、针对每个环节详细剖析，“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、以鼓励、“乐”润童心1049.png" alt=""/>

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，对歌词进行大胆创编与歌唱。教师们在磨课、激发教师对艺术领域课程与教学的热情，组织教师们进行自评与互评，提高幼儿参与欲望，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，体现“幼儿为本”的教育理念。舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，搭建互动交流的平台，“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，学唱儿歌。体验与好朋友合作的乐趣，总结活动亮点，也从中获得对小蜜蜂勤劳、引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。并感受大自然的神奇与美妙。各抒己见，活动目标的制定、引导幼儿理解歌词，

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点，使得“共研促成长”更有实效。使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，

(责任编辑：休闲)