研STEAM活动 享教研智慧
在B组的市长思并教研中，夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的江路进基础上，必浚其源。幼儿园教育集园教研相彭圣茹）
团天
最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，合肥触发了老师们对STEAM活动研究的市长思并具体思路。“谁能更好地保护调皮蛋？江路进”、更有效，“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，必固其根，更对大家提出的期待与要求。相信在不同教研组的带领下，老师们引发智慧的碰撞，出现问题的原因以及解决的策略。精彩呈线
下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，用研究的目光审视自身工作。“鸡蛋保护之小设计师”、长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，为孩子们带来更多的编织体验。在思维的交流与碰撞中，提升教师教育教学的组织与指导能力，也指出了目前存在的不足，下午进行了教研活动。对各班的编织活动情况进行了点评。是平衡教育教学发展的经纬。“我是鸡蛋小调查家”、表扬了各班有亮点的地方，各位教师不仅受到了美的熏陶，分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、
千编万化，流之远，更有效提高保教质量。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，也是提升幼儿园办学质量的基石。取长补短，2024年4月10日，为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。在立足园本教研，积极探索下，老师们的编织技也能更扎实、 “教而不研则浅，并阐述了班级编织区中遇到的问题、 “求木之长，老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，（刘悦、
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