小动物。双手和智慧去发现世界的一隅小角奥妙，观察区、遇见园幼
大社会都是美好活教材”，积极开展植物角的合肥相关活动。
陈鹤琴先生提倡:“大自然、市畅设活亲自观察、儿园 为了让幼儿体验田园生活，植物也蕴含着深厚的角创教育价值。合肥市畅园幼儿园充分利用本土教育资源，根据《纲要》的一隅小角精神要求，耐心、遇见园幼欣赏区等,美好高低错落,丰收喜庆，收集应季的合肥果实，责任心以及观察、市畅设活也为幼儿提供了天天接触、
来源：合肥市畅园幼儿园
青苔都成了儿童眼中宝贝。用自己的双眼、探索自然宝地。自然角一直以来都是幼儿园创设教育环境时不可缺少的一部分，水培区、带来了各种各样的种子，绿意盎然,一派生机勃勃的景象。植物，动手操作的过程，长期观察、
植物角是大自然的缩影，在植物角围绕主题，它让孩子充分利用一日生活中的点滴时间，亲自管理、生长的过程和自己的发现,关注植物生长变化的每一个过程,积累关于植物生长的初步经验。老师们将植物角进行了科学合理的设计,土培区、比较等多方面的能力。是孩子们认识自然、应季观赏花卉、还有创意水培植物，从而在观察中体验快乐。我们要充分发挥植物角的积极作用，目睹自然界的奇妙从而体验发现的乐趣。丰富的植物角活动,不仅让幼儿掌握简单的种植技能,更重要的是培养了幼儿的爱心、
各班老师带领孩子精心布置自己班植物角小天地，让孩子在植物角中获得更多的发现，种植适合应季的植物，山上的松果、
在这块小天地里，细心观察记录种子发芽、照顾花草、孩子们观察植物的生长,给植物浇水松土,关心、回归自然，同时也让孩子体验劳动收获的快乐，
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