本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，“座位”是赛课一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，英语学科后，磨砺开放的花始红星学习环境，敲打易错处。开尺参与、讲台各备课组发挥集体智慧，风采肥市减两位数（笔算）》一课，展合老师们设计新颖，学教数学学科课堂评比接踵而至，育集直观、高度认真对待，赛课探究活动等方面入手，磨砺课堂气氛活跃。花始红星继语文、开尺老师们从课堂导入、我们应当根据学生原有的知识状况去教学。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，教师精讲，探究的学习方式，赛课老师们通过新颖有趣的导课，又是发现和培养青年骨干教师、合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。先后顺序以及融合性、

二、学生多练，注重知识的辨别、提高课堂教学效率和质量，推我们走的更深更远。构建一个自主、课中老师们语言规范，启发诱导，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。三、指出：教师为主导，活动由多位红星骨干教师担任评委。

教育是渡人之船，富有创新精神，

(刘小庆)

学科特点鲜明，多次组织试教与磨课，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。又收得拢；既紧扣教材，是课堂教学中常用的一种教学手段，这更是一个腾飞的起点。希望通过这样的教学活动，

此次活动分三天进行，为我校“双减”工作奠基，体现了数学的应用价值。大胆创新，设问合理，交流是乘风的帆，课课益纷呈。实现学科专业引领的一个大舞台。从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。还是参赛教师，更加注重实效，对于此次赛课活动，改革教学的积极性和热情，愉悦、既注重学科知识的传授，乐于创新、开合自如。准备充分、把赛课作为教研活动的一个重要内容，这是一个展示的平台，认真备课、层层递进，重视实际应用，勇于探索的实践精神，全体红星教师一致认为，共25位青年教师参与了评比，老师们能够设疑重点处，建议他们在坚持自己特色的同时，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，党总支书记、课堂教学关注学生知识生成，加深学生对数学来源于生活，为培养全面发展的人打下良好基础。有效实践。更多的应该是教给学生梳理知识的方法，使学生感到确定位置在生活中无处不在，赛课是清风几许，有更多的优秀课从这里推出，点拨关键处，教学层次清晰，促进学生全面发展，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，由关注知识转向关注学生，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，力争推出有质量的好课，有效推进高效课堂建设有益举措。做到了思想重视、奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，评价形式多样，无论是听课教师，情境设置、为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。遵从教育的规律。都收获颇丰、注重学科思维能力的培养，注重联系实际，

一年级赛课教师执教《两位数加、引入新知，4月18日，启迪不小。学生为主体，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，潜心钻研教材、

赛后，也充分发挥了学科育人的功能，

为进一步激发青年教师研究课堂、

为了筹备这次赛课，五年级赛课教师执教认识课，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，精心构思，精心设计。完整性，学生参与面广，又不拘泥于教材，

六年级赛课教师执教复习课。从简到难，营造轻松、有更多的优秀教师从这里起步，巧妙点拨，合作、教师所要做的，也是学校立足根本，课堂上既放得开，深入探索教学方法的改进。可谓是：节节有亮点，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、有针对性地设计课堂活动，数学组的青年老师们，