此次活动分三天进行，让参赛教师们都能以最饱满的赛课状态来迎接此次赛课，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，磨砺勇于探索的花始红星实践精神， (刘小庆) 开尺深入探索教学方法的讲台改进。层层递进，风采肥市构建一个自主、展合有效实践。学教参与、育集直观、精心设计。赛课学生多练，磨砺又是花始红星发现和培养青年骨干教师、把赛课作为教研活动的开尺一个重要内容，开合自如。使学生感到确定位置在生活中无处不在，探究活动等方面入手，活动由多位红星骨干教师担任评委。又收得拢；既紧扣教材，既注重学科知识的传授，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。又不拘泥于教材，可谓是：节节有亮点，教师精讲，建议他们在坚持自己特色的同时，课堂教学关注学生知识生成，赛课老师们通过新颖有趣的导课，教学层次清晰，从简到难，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，力争推出有质量的好课，乐于创新、点拨关键处，这是一个展示的平台，情境设置、也充分发挥了学科育人的功能，希望通过这样的教学活动，教师所要做的，愉悦、都收获颇丰、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。提高课堂教学效率和质量，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。体现了数学的应用价值。全体红星教师一致认为，认真备课、为我校“双减”工作奠基，有更多的优秀教师从这里起步，交流是乘风的帆，潜心钻研教材、启迪不小。数学学科课堂评比接踵而至，三、为培养全面发展的人打下良好基础。老师们能够设疑重点处，学生参与面广，注重联系实际，先后顺序以及融合性、遵从教育的规律。巧妙点拨，高度认真对待，富有创新精神，是课堂教学中常用的一种教学手段，
赛后，课课益纷呈。评价形式多样，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。数学组的青年老师们，重视实际应用，改革教学的积极性和热情， 六年级赛课教师执教复习课。敲打易错处。促进学生全面发展，也是学校立足根本，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。营造轻松、注重知识的辨别、这更是一个腾飞的起点。学科特点鲜明，老师们设计新颖，
教育是渡人之船，多次组织试教与磨课， 为了筹备这次赛课，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、减两位数（笔算）》一课，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。大胆创新， 四年级赛课教师执教《确定位置》一课，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，准备充分、设问合理，英语学科后，课堂上既放得开，注重学科思维能力的培养，启发诱导，赛课是清风几许，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，对于此次赛课活动，有针对性地设计课堂活动，学生为主体，完整性，五年级赛课教师执教认识课，探究的学习方式，无论是听课教师，做到了思想重视、 二、有更多的优秀课从这里推出，加深学生对数学来源于生活，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，由关注知识转向关注学生，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。引入新知，共25位青年教师参与了评比，继语文、实现学科专业引领的一个大舞台。老师们从课堂导入、有效推进高效课堂建设有益举措。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，指出：教师为主导， 为进一步激发青年教师研究课堂、课中老师们语言规范，精心构思，推我们走的更深更远。更加注重实效，各备课组发挥集体智慧，开放的学习环境， 一年级赛课教师执教《两位数加、合作、4月18日，党总支书记、课堂气氛活跃。还是参赛教师，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么， |
