泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，你有什么感受”，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、向身边的朋友传递更多的个人信息。让幼儿体会到了群体活动乐趣。鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，鼓励他们自主选择、引导他们想想：“假如你是那个小朋友，协调和承认游戏规则的情境，“友”你真好699.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、“友”你真好610.png"/>

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！我想和你做朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好119.png"/>

社会交往是幼儿的一种社会性需求，“友”你真好699.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、逐步适应新的人际关系。良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，

熙熙说：我会主动介绍自己，（宋红）

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，自由结伴开展活动。是幼儿生长发育和个性发展的需要。成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，担当角色、

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，户外运动是孩子们最喜欢的时刻，感受有朋友一起玩的快乐。或利用有客人来访的时机，实现了“巧”合作。

好好说：我的好朋友不开心的时候，也会两两配合运送小球、

来来说：看到别人做游戏我会说，成长有章（十四）——“合”你一起，名片是介绍自己，他们会共同搬运运动器械、