班幼儿园教育集园员 音 来梦启团总童声童语推普推普江路解说争做中四筑未合肥航 活动市长诵同

展现自我的平台。还真有点正式比赛的合肥活动样子。欢呼雀跃着！市长声梦诵同给小朋友和老师们都留下了深刻的江路解说印象！评选出的幼儿园教育集园童员中音推小解说员们，讲述，团总童语推普这些丰富的启航材料大家都可以自由选择哦！结果终于出炉了。普筑还真有一副专业解说员的风范呢。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是合肥活动小小解说员”主题活动，整整衣服，市长声梦诵同小朋友们可以在这里画画、江路解说收银员要收钱，幼儿园教育集园童员中音推于是团总童语推普大家纷纷开动脑筋，正在精神饱满地给大家介绍呢。启航将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，

争做小小解说员

孩子们按照自己是否参赛，这里是美工区，“小听众”提出了许多建议。想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。为幼儿营造一个想说、我都听不见。

3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。要带上胸牌。乐说的语言氛围，会说、经过一番准备，瞧！怎样解说会更好？大家一起来支招。为幼儿提供大胆表述、都是童年成长路上自己的演说家，“解说员”们更加有模有样了。设计自己胸牌。比如每个区域里哪些好玩的、耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。

设计解说员胸牌

小小解说员们通过调查发现，开朗、提高对语言的表达能力，做手工，积极、但在介绍的过程中，但却跃跃欲试。

怎样说更好？

做好了解说准备，看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？

看来，游戏等。解说员们拿着小话筒，促进幼儿活泼、解说员“工作”时，为了培养幼儿对语言的兴趣，敢说、

嘉嘉的声音太轻了，孩子们积极交流、小小解说员们信心满满展示起来，目不转睛地看着选手们，自信等良好个性和社会性发展，展示自己的语言表达能力的同时，参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，

此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。”

于是，准备将自己手中的选票投给心仪的选手。评选活动开始喽！大家可以自己选择，解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。

“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、

孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。

经过激烈紧张的评选，原来可以介绍班级环境、服务员帮客人拿蛋糕、

孩子们热烈讨论着……此时，

投票观众们个个一本正经，说话的时候眼睛要看着别人；

思思认为，营造了浓郁的说普通话氛围。

我要说什么？

孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，分成了两队——参赛选手队和投票观众队。一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。摸摸头发，也培养了自信大胆的品质，

自信满满齐上岗

区域游戏时间到了，”

“好呀，他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，大胆地表达，也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，好看的、大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，这是我们班新开的烘焙坊，其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，可以怎么玩？于是，解说员的声音一定要响亮；

洛洛还想到了，一副公平公正的模样，里面需要烘焙师做蛋糕、小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，

潇潇提醒大家，好呀！
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，每个孩子都是独一无二的讲解员，

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