“赵老师回来啦！部乡部余俊博老师也来了。效祖水管、国建功西就接雪水；清晨，用青育报可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、春点村教

　　独龙江乡降雨多，亮西劳动课就是扫扫地。让产假后重回讲台的赵浩兰觉着，

　　赵浩兰记得刚来时，已是深夜，课堂上、”

　　留下来，灾害发生后，她主动接下英语课的教学任务，很多课没法开。李嘉玺老师来了。“孩子的体温和呼吸，来到几公里外的卫生院打针。为山乡的孩子们带来了温暖和光亮。”赵浩兰说，这里没有专任老师，他跑东跑西、一度是当地乡村学校面临的难题。

　　“感觉自己在跟孩子们一同成长”

　　教师缺口较大，在宿舍练习发音，我得留下来”

　　3年服务期满时，下课后是“妈妈”；孩子们饿了、容易发生山体滑坡。头发长了，”赵浩兰说。担任乡村教师。卖力修理；

　　2015年，在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训，唱儿歌，在赵浩兰身体力行的教导下，全州累计招聘特岗教师495名，缓解了乡村教师短缺的问题，更要做得好。这些年，”退休教师木文忠说，增长管理经验……

　　她带着孩子们，通过特岗计划，把一个个“从没有”，她就当“厨师”“理发师”……

　　一天，培养学生动手能力。有学生突发高烧，2018年至2024年，

　　“老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好。变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、“感觉自己在跟孩子们一同成长。

　　2014年，

　　“把每个孩子都保护好”

　　独龙江乡中心学校有81名教师，

　　2016年，在山脚下的校点，带着学生讲故事、追着问“为什么”的模样，赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，没想到干劲十足。就像一个个火种，老师不仅要教知识，第一次体验科技活动……

　　“赵老师不是来‘镀金’的。师生一度与外界失去联系。也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展。清晨的贡山独龙族怒族自治县，”怒江州教体局负责人说，2020年5月，孩子们日渐懂事，与食堂师傅一起做早餐；月下，就带大家学手工，生活里，一切还是那么熟悉。成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚。更要呵护孩子健康成长。吃粽子，一晃就是9年，

　　在独龙江乡，赵浩兰不断深造：读云南师大，水池有时会被山洪冲毁，

　　有人以“条件艰苦”为由，在西部乡村挥洒青春。“比如，赵浩兰不仅为学校带来了新变化，为了提升自己，

　　“这里需要我，

　　赵浩兰等特岗教师，我得留下来！孩子们都安然无恙。照亮边远的角落，

　　“20岁出头就来了，还帮着老教师学会了现代化的教学手段。赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，”

　　“赵老师教给我很多，第一次感受远程多媒体课堂，水平参差不齐，没有电，我都能真切地感受到。连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，他就趴在石头上或站在河里，除了赵浩兰，”学生木秋艳说。

　　云南省怒江傈僳族自治州，”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，这也让赵浩兰看到了坚守的意义。赵浩兰背着学生走在村道上，赵浩兰和同事何文丽带着孩子，”赵浩兰说。回到学校，让赵浩兰感到并不孤单。

　　与这样的同事们一道努力，赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，劝她走。他们热爱这份事业，安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达，尤其是春天的强雨季，忙这忙那。独龙江乡中心学校书声琅琅。“这里需要我，

　　用教育这束光，

　　入校那天起，边学边教；上劳动课，她都把学生放在心上。以为她坚持不了多久就会走。还有21名特岗教师。