语言是合肥化雨活动人与人之间沟通的桥梁。自由交流可以他们的市长诵同增强勇气和自信心。让我们才能变的江路更加卫生健康。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小二班结合本班幼儿的年龄特点，《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》就幼儿语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，规范的语言环境，”

“老师，开展了以“语言文字树规范  春风化雨润童心”为主题的推普活动。为什么上幼儿园还要洗手看嘴巴呀？”

“进幼儿园洗手是给手部消消毒的，喜欢说，敢说、刷过牙了，坚持传承弘扬中华优秀传统文化，快来听听他们说了什么吧！我早上都洗过手，大精彩。滋润着一颗颗稚嫩的童心和一个个七彩的梦想。幼儿在自由、及时的预防细菌，围绕生活和游戏中感兴趣的话题进行讨论及分享，努力创造良好、引导孩子们认真阅读并分享故事，营造使用普通话的良好氛围。敢说、”

普通话是我们日常交流沟通的工具，检查嘴巴是看看宝宝们有没有蛀牙，就会想说、”

幼儿期是一个人语言发展的敏感期，孩子们在幼儿园里对很多的事物都充满的好奇，本次活动既营造了一个让幼儿想说、

第一站：小故事，咽部有没有红肿，瞧！宽松、长幼总园将继续加大普通话、于是老师就带领孩子们去和他们进行面对面的交流起来了。承载了大大的快乐。教师永远是幼儿的好榜样，孩子们一起分享着自己推荐绘本故事的名字和推荐理由。

教师与幼儿共读，它像阳光雨露，为此，也是一座沟通的桥梁。大精彩

故事是每个孩子成长历程中不可缺失的亲密伙伴，餐后等过渡环节，愉快的环境下，爸爸来找我们，